La presidenta de Perú, Keiko Fujimori, ratificó la reforma educativa que impulsa su gobierno, la cual contempla medidas de disciplina en las escuelas y criterios sobre la apariencia de los estudiantes. Entre las novedades figuran la expulsión de alumnos considerados violentos, la prohibición de maquillaje, de cabello largo o teñido y del uso de dispositivos electrónicos en el aula. Paralelamente, el Ministerio de Educación está llevando a cabo una revisión de los contenidos de los materiales educativos para el año 2027; los futuros textos, aseguró la administración, serán presentados con un enfoque neutral, sin sesgos ideológicos.

Fujimori respondió a las críticas recibidas por estas medidas y afirmó que la reforma no se limita a cambios estéticos: sostuvo que se trata de un plan amplio y, además, afirmó que la decisión es definitiva e irreversible.

Las directrices de conducta se dieron a conocer el lunes pasado, cuando el ministro de Educación, José Antonio Chang, informó que no se permitirán maquillajes, uñas pintadas, cabellos excesivamente largos ni estéticos llamativos, y que las faldas escolares deben respetar una medida adecuada. Chang aclaró que estas reglas regirán en todas las instituciones públicas, mientras que las privadas podrán establecer sus propias normas internas.

Las medidas llegan tras una ola de indignación provocada el 15 de septiembre por la denuncia de una presunta violación ocurrida entre estudiantes durante un viaje en un bus escolar, hecho por el cual un juez de Lima ordenó cuatro meses de internamiento preventivo para seis adolescentes.

Durante la presentación del plan de distribución de materiales para el próximo año, Fujimori indicó que, además de las reglas en las escuelas, también se procederá a eliminar contenidos ideológicos de los textos. La viceministra de Educación, Miriam Ponce, agregó que los textos privilegiarán el desarrollo integral de las personas y que las secciones con connotación ideológica están siendo revisadas. El objetivo, explicó, es favorecer el análisis crítico de los alumnos a partir de contenidos objetivos, con especial énfasis en la enseñanza de la historia.